线上教学的这一端——老师主播是这样炼成的
2020-03-01 17:07:51   来源:   评论:0 点击:

疫情未去,未来已来,作为教育者,我们的教学能力、组织能力和管理能力正在经历一场前所未有的大考——
        疫情未去,未来已来,作为教育者,我们的教学能力、组织能力和管理能力正在经历一场前所未有的大考——每个人都是应考者,但没有预期,没有模拟,有的只是随机应变和当机立断。
        对于线上指导,一开始我们缺设备,缺技术支持,缺实战经验。于是我们有什么就用什么,需要什么就学什么,能怎样调整就怎样调整,能怎样适应就怎样适应,老师们开始了艰难的“二次学习”。为统计学生体温,我们学会了“金山文档”、“腾讯文档”;为精准检查作业,我们学会了“每日交作业”,并在本周组织了一次月考;为及时交流,我们学会了“钉钉视频会议”;为提高指导效率,我们学习了“EV录屏”;为调查学情,我们学会了“问卷星”;有的老师还第一次走进了直播间,当起了主播。虽然学习的过程很忙乱,有时为了一个功能需要多次摸索、交流,甚至一次次与客服电话咨询,但更多的是充实的获得感,更为重要的是,我们学习的所有技能,积累的所有经验都可以运用到今后的工作当中。比如学生过大周,放假的时候,我们老师就能更精确、更高效指导学生学习了。
        疫情是危机,也是契机;是挑战,更是机遇。我们的老师们在工作中抗疫,在抗疫中成长。下面是五位老师的工作日常及经验,也是我们全体教师工作的一个缩影吧。


 


王建朝老师
 
        非常时期,我们的工作线下转线上。每天安排任务、推送资料、检查落实、答疑解难、家校沟通,我感觉比平常在校期间还要忙乱。但我知道,做好每天这样平凡的工作,学生就能进步,家长就能放心,自己就能心安。
物理学科难度较大,对于孩子的抽象思维、逻辑思维、计算能力以及空间想象能力要求较高。如何及时、合理的解决学习中的困难,成了这一时期的一个关键环节。对于零散、简单的问题,我采用了照片发送和语音讲解的方式;对于难度较大、问题较多的内容我采用了视频教学的办法。在网络上讲课对我来说是个全新的东西,没有设备、不懂操作,不知道怎么上课。感谢我的儿子在这一过程中给我的帮助,他教给我怎么在网上注册直播房间、设定权限、连接设备。直播过程中声音、图像效果非常清晰,直播的效果令学生和家长感到满意!我也收获了充实和快乐。
        我充分利用任务布置、作业留言、视频教学这些环节鼓励孩子合理的安排时间,积极健康的学习。为了鼓励孩子们按时起床,我坚持每天6点前起床,备课、准备材料、发送任务、检查作业。为了缓解孩子们单独宅家的单调和苦闷,我用手机录制歌曲和葫芦丝音乐,发送给孩子们,鼓励他们也在学习之余发展自己的特长和爱好,受到了学生和家长的好评,我也乐在其中。任何事情都要两面性,虽然不能离家外出,但这也是修炼内功的一个绝佳时机!

 


 
王秋霞老师
 
        突如其来的疫情,使我们的生活好像定格在了春节的状态。我们宅在家里,响应着 “不出门,就是对国家抗疫最大的贡献”的号召。但也一直没闲着,身为教师的我们正在在另一条抗疫战线全力以赴。
        正月初五晚上,年级领导就及时安排,为应对疫情可能导致的开学延迟 ,要制定从正月十七日开始两周的网上学习计划,同时也要安排开学后纸质学案的编写任务分配。尽管当时对于疫情的判断还有些难以置信,但宅在家里办公的特殊时期也从此开始了。结合同组的老师们商量学习计划的制定,讨论新课内容课时的划分、学案编写的模式、限时练的命制、任务的分配等。在当时看来,延迟两周以后可能就能正常开学啦,学案的编写也应该按照咱们的“6+1”模式,而如今却不得不重新调整了。
        刚开始网上学习计划是看市里的云课堂,而视频不提前开放,开课的当天才发现视频和我们的新版教材不匹配,于是急急火火的到处找相应的视频,显得手忙脚乱。当晚 ,我们果断变更计划,提前从e网通上搜索相应的视频观看,选择合适的提供给同学们,详细的注明好视频具体位置以及笔记的整理要求。
        而这段时间老师们最辛苦的,应该是网上批阅作业了。尤其是刚开始在微信群提交作业,每个同学的作业可能不止是一页,三个班的作业逐一批阅完,还得手动输入成绩,特别费时间。好在很快帅哥李起兴老师就教给了小程序的使用,方便快捷了许多。为避免有应付或抄袭作业的现象,从方程式的默写或者其他细节部分重点关注学生知识的掌握程度。每天作业批阅完毕后,总结存在的问题,讲解疑难之处,表扬优秀,提出更具体明确的要求。虽不能见面,但时刻都在沟通与交流,我们都积极面对,共迎春天的到来!

 


吴焕玲老师

        原定于正月十六开学,现在由于新冠肺炎肆虐,开学遥遥无期,老师、家长和学生甚是心焦。高中俄语学习内容多,时间尤其紧张。
​        网络上的俄语资料几乎没有适合高中生使用的,一切只能依赖于课本和老师自己制作的资料。我们高一俄语三人分工明确,范雪芬老师选择了自己擅长的编制导学案,李秀明老师选择了审阅、校对、补充,我负责录制视频、安排每日课程任务。我们三个有自己的小群,也积极分享学生学习动态、重点知识讲解方式,群里很是热闹。这让我认识到集体力量的强大,互相学习,互相帮助!
​        班级建设的俄语作业群,我们一般用于检查学生的早读、反馈学生的作业情况,有时候会根据学生提出的问题在群里进行视频讲解。微信作业群更像是课堂,与在学校相比,这个课堂更加自由方便。
教师是一个为了学生的未来默默奋斗的群体,有的时候在教师群里看到其他老师批改的作业、给学生的反馈,自己也在默默地学习着。虽然没有在学校,也在积极地备课、学习,希望学生可以学的更好、自己的专业技能也能有所提高!加油!

 


孙丽琴老师

        线上学习不同于面授,对老师们来说是一个很大的挑战。线上教学开展以来,针对如何管理学生高效学习、如何提高学生的学习积极性以取得好的学习效果等问题,我进行了很多思考,尝试着采取了一些措施:(1)开展小组线上讨论活动,充分调动学生的学习积极性。为了激发组长们的热情,我建立了组长群,对组长进行培训,提具体要求;每天安排任务确定讨论内容(重要题型、易错题目等),要求讨论时间不能少于15分钟,每位组员都要发言,讲自己的疑惑点、好的方法等,最后组长汇总未解决的疑惑点和归纳的方法总结以及讨论截图发群里,然后我会根据反映的问题拍摄讲解视频;(2)作业限时提交,强化时间观念,提高学习效率。无论课堂作业还是课后作业都规定最晚提交时间,不在规定时间内提交,作业等级为C,发现雷同作业,及时教育,单独交流。这样一方面从一定程度上减少了抄袭现象,也促使学生提高了学习效率;(3)在学科学习群内营造好的学习氛围,展示优秀作业、一题多解以及典型错误,鼓励学生在群内提问题、解答问题,抽查学生在群内发一些易错题的讲解视频并且及时点评;(4)加强与家长的沟通,形成合力,多途径多方位了解学生的真实的学习情况。希望通过这些措施可以让学生们取得更好的学习效果。
        此时此刻,医务工作者以及广大的党员干部们正奋斗在抗疫一线,他们是值得尊敬的最美逆行者!还有更多的像我一样的普通从业者可能无法轰轰烈烈的做出伟大的事业,但是只要我们心存崇高的使命感和责任感,心中有国,眼中有爱,踏踏实实、尽心尽力干好本职工作,也是实现人生价值的另一种途径。在今后的工作中,我将不忘教育初心,做一个能在学生心中埋下真理和希望的种子的好老师,做一个有灵魂、有感情、有温度的教育者。





马英瑞老师

        我们的网课学习生活已经进行了三周了,不得不说,在这不寻常的21天中,学生,家长,老师,班主任和学校领导都付出了很多很多,家长需要给学生创造最有利的学习条件并监督,老师需要想尽各种办法让更多学生学习,让更多学生学会,而其他管理领导们在搭建各种帮助学生和老师的平台,我们的目标是一致的:提高学生在家中的学习效果,让学生每天都能进步一点点。
​        我们的教学工作在按步就班地进行过程中,学习安排也越来越条理。拿我们生物学科来说,每周的教学,组长岳丽霞老师都会提前制定好教学计划,然后再由我们集备确定最终的教学安排,每节日常课是视频加练习或者视频加学案的形式,要求学生做好听课笔记和练习笔记。对于疑难题目,我们会有老师以录小视频或手写计算过程的方式解决。如果再有学生解决不了的问题,就会个别老师写出解决方法然后发到学科组群共享,这样既省时又高效。
居家工作,没有了往日正常上下班,但是在家办工的我每天更加忙碌,上午首先把前一天的作业改完后整理成表格上传,然后观看推送给学生的视频,摘抄里面的重点内容提纲发给学生做笔记,这样不仅让学生知道本节需要学会什么,从而更有目的的去听课,而且可以防止有些学生偷懒,不认真。之后就是看推送给学生的学案或练习题,做题,按题型分类,写题目的考查点,以便学生提问能学会一类题目。
        下午在对应的时间提醒学生上课,及时答疑,在学生的作业方面,要求学生写出计算过程或分析步骤,以期让学生可以深入思考。下午四点半之后学生会陆续交上作业,刚开始的时候我会整体讲解或个别解释让学生整理,发现效果不是很好,毕竟学生还末成年,惰性还是有,后来在群里看到其他老师让学生讲解,提问,我发现这是一个好办法,因为记住一个题最好的办法就是给别人讲一遍,于是我也采用了这个方法,感觉效果要好一些。
        晚饭后学生作业基本交齐,我一般在晚9点之前把学生作业先检查一遍,有问题及时反馈给学生整理,对于学生的疑问尽量及时解答,适时督促学生,希望学生能做到今日事今日毕,带着满满的收获睡觉。之后再把作业批改等级等待上传。
        这个特殊的“假期”让我异常充实,因为有一帮需要学习的“大宝宝”和家里这个每天求抱抱的小宝宝。当小宝宝睡了我会很“开心”,想让他多睡一会儿,让我安心处理“大宝宝们”的事情。
        希望多年之后,当我们回忆起2020这段不寻常的日子时,除了难熬,还有惊喜和感动,冬天即将过去,春暖花开的日子即将到来,让我们一起相约美好的春天,希望那时的你和我都能带着满满的收获,幸福的喜悦。
面对这样的境遇,看到这样的老师,我想到了朱光潜先生的“三此主义”:此身应该做而且能够做的事情,就得此身担当起,不推诿给旁人;此时应该做而且能够做的事,就得在此时做,不推诿到未来;此地应该做而且能够做的事,就得在此地做,不推诿到想象中的另一地。这不就是此刻我们的真实写照吗?

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